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期末考后,试卷要这样分析,谈心的话要这样说!
作者:北京市民族中学 文章来源:未知 更新时间: 2017-01-15
 

  编 者 按

  随着期末考的结束,堪称几家欢乐几家忧。成绩好的家长诚然心情舒服;成绩不好的则无精打采,惟恐朋友问起孩子成绩,甚至有家长因为孩子成绩不好,每天失眠、焦虑。

  分数虽然重要,但也只不外是对孩子这一阶段努力的一个评估,并不能解释未来的一切。除了关注孩子的考试成绩,家长们还有更重要的事要做,那就是赞助孩子对半个学期的学习进行总结与反思,以及针对期末考成绩和本学期的表示来一次长谈!

  期末总结 错题分析

  

  有家长会问“老师会带孩子总结,那我们还需要总结吗?”

  当然需要!各科老师虽都会进行总结,但仅限于本门作业而已,不会详细到每个学生,究竟没那么多精神。

  那么家长要怎样解读期末考试分数,才干挖掘出孩子的晋升空间,帮助他进步呢?

  查明原因

  我们先要弄清孩子是因为什么丢的分,不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分可以归下类:

  “遗憾丢分”

  题目明明会做,反而做错了。如审题呈现失误,看错要害字句等;如由于盘算涌现差错;还有最终答案正确但由于答题不规范;遇到大题发生紧张畏惧心理等非智力因素。这也是大家常说的“马马虎虎”。

  “含混丢分”

  平时工夫没下到,记忆的不准确,理解的不够透彻,应用得不自如;当然在答复时就会不严密、不完整;经常是第一遍做对了,一改反而改错了;或是平时做过的标题,考试时怎么也想不起来,做到一半做不下去了等等。

  “不会做丢分”

  基本就不会,要么就是胡乱写、乱蒙,当然也可能连猜带蒙蒙对了,抄别人抄对的,这是无思路、不懂得,更谈不上应用的过错。

  高分九字诀

  弄清楚错题的原因后,我们先要让孩子思考几个问题:

  • 1、这道题考查的知识点是什么?

  • 2、知识点有在书上的哪里出现过吗?

  • 3、这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?

  • 4、这道题的解题思路是什么?

  • 5、这道题还有其它的解法吗?

  思考完上面的问题后,还要让孩子做到立刻写、作比较、常常翻这九个字。

  马上写

  剖析自己在考试过程中出错的原因后,争取能自主做犯错题,写出解题的思路或过程。无法自己解决的,拿到学校讨教老师或同窗,详细写出正确过程和答案,主观性试题还应依据老师讲授的解题思路弥补齐全。

  作对比

  拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照,看是否比上次有进步。

  时常翻

  将错题统计装订成册,经常翻阅复习,以达到巩固知识,增强理解,培养能力,掌握规律的目的。

  

  亡羊补牢绝不二过

  通过考后试卷分析,孩子可以从以下几个方面得到收成:

  查漏补缺

  所谓查漏补缺,就是找到学习上的软弱环节,及时采用有效办法进行补充完善,让知识的吸收全面化、系统化、有效化。

  在试卷分析过程中,通过正确答案和错误答案的对比,学生要重点找到掌握不牢的知识点,而坚固这些知识点,除了复习好课本上的基本知识外,还要做好对知识的精细加工,做到举一反三。

  有效巩固薄弱知识,可以通过多种方式。好比,英语学科能够制作单词卡片,然后将考试中拼错的单词写在卡片上,随身携带,随时温习,进步记忆效率。还可以树立各个学科的“错题本”,尤其是较弱的学科。

  注重学习方法和习惯的调整

  考试不仅仅是考核学生对知识的掌握情形,也在检修学生学习办法的优劣和与应试才能的强弱。学生在考试中往往集中裸露马虎、做题方法不对、不会审题、检讨不细等方面的不足,填补这些不足对后面的学习至关重要。

  一个优秀的学生要具备以下良好的学习习惯:预习与复习;勤于思考与聚精会神;踊跃融入课堂学习,并做好笔记;多动脑,勤动手;勇敢发言,敢于质疑,敢于抒发自己见解;独立完成功课并常常反思。而培育这些好习惯,有以下几个步骤:

  • ①逐渐造就自己对各个学科的兴趣。

  • ②心里要明白什么是好习惯。

  • ③坚定不移地强化训练,让自己由被动到主动再到主动。

  分析自己的学习效率

  一般来说,只要平时学习努力,做到考前当真复习,都会获得理想的成绩,但是也有例外:有的同学分数不低,但很有可能是靠投契取巧或吃老本得到的分数;有的同学学习显著比前期努力了,但仍是没有考好,这时也不要灰心,而要持续努力,渐渐贮备储藏,蕴藏知识,做到厚积薄发。所以,假如考了高分,不要只是一味愉快,而应和自己的努力情况对比,找老师点评试卷,弄清晰自己付出了多少努力,这样,可以让自己坚持不懈地努力学习下去。

  学习犹如长跑,贵在持之以恒。长跑是耐力的比拼,开端跑在前头的,未必能笑到最后,一开始落在后边的,终极不一定是失败者。

  综合对比,增强信心

  最简略的是纵向比较,就是拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对比,看是否比上次有进步。不仅从总成绩上比,更要比到细处,详细到每科,细化到每科的知识点。如语文考试,上一次“基础知识与运用”失分较多,这次通过努力失分减少了,这就是一种进步。

  另一种是横向比较,即拿本人的成绩跟班、年级各品位分数线比。举例来说,自己语文考110分,数学考98分,哪一科考得好?不好判定,因为没有参照物。这时可以把各档次分数线作为参照,通过对比,帮助自己找到相对处弱势的学科,及时补救,预防偏科。

  对照,既要找到自己的不足,也要发现自己的亮点,及时给自己打气,这样才会有信心和勇气继续先进。所以,进行试卷分析时,一定要把亮点找出来,要把提高找出来,要把劲头找出来,把考试当成学习的助推器,让自己更加优秀。

  谈谈心 有利成长

  

  跟孩子谈什么?

  每次考试后在与孩子谈心时,家长也要有方法。不要直奔主题,可以先从生活起居谈起,拉近彼此的心理距离。外向型的孩子,不妨较直接告诉他的缺陷和不足;内向型性格的孩子就要迂回。

  谈这个学期学校遇到有趣的事件,好朋友之间的故事,班级的变化等等。当然,最后孩子还是谈判到学习方面来的,但是千万不要把谈学习作为最重要的目标,也并可当成唯一的目的,否则大多数情况,谈话将会在1分钟内迅速结束。

  千万不要在饭桌上批驳孩子,更不要当着外人的面“揭短”。如果孩子因为考试成绩不理想而情绪低落,不妨抽空找个宁静的处所与他边走边谈心,适时的给与足够的激励,让他看淡目前所遇到的困难。

  为什么要跟孩子长谈?

  

  孩子还在成长过程中,不可能提一个要求就能做到。现实生活往往是,我们对孩子的要求,是我们成人理想化的一种要求,甚至我们自己也做不到。

  许多谈心效果差是因为父母的“单向式传递”,孩子都是被动接收的。要给孩子创造一个放松的环境,充足地说出学习生活中的苦恼与迷惑。

  如果我们平时没有和孩子深度聊天的习惯或者机遇,那么孩子成长有非常多的困惑是不能得到化解的。这些困惑,可能您认为是小事情,但是对于孩子的成长来说是大事情。这样的事情,其真实亲子关联中,有着非常多的认知误区。

  所以,抓住期末考试的契机,和孩子来一次深刻的交谈吧!

  如何回应孩子的成绩

  

  面对孩子不同的考试成绩家长不能只坚持一种固有的立场。孩子拿回成绩单给家长看时,老是有不同的情感表现,家长要注意察看,以肯定您的态度。

  A:孩子考得“差”

  一定要忌唠叨、讽刺、挖苦。

  当孩子考得不好时,往往是悲从中来不可断绝,在家里寻寻觅觅冷冷僻清凄悲凉惨戚戚,这个时候家长需要沉着,而不是在伤口上撒盐,还拌酱油。不应该语带讽刺地说我说你考不好吧,这一天天的,饱食终日,无所用心,看见我玩,你也玩,看见我看电视你也看电视,我又不必考试!

  有的家长望子成龙心切,分数不理想,怎么解气怎么说:“榆木疙瘩脑袋!”“一样的脑袋,你怎么就这么笨!”

  孩子都是有自尊心的,听到这些讽刺,往往会产生逆反心理。时间久了,就会内化为自己的东西:“我妈总骂我笨,我是够笨的。”表面上看他们对父母的讥讽、挖苦无动于衷,实在这种内伤很难医治,儿童心理医生视察就发现,那些看起来无精打采、自卑内向的孩子,确定是在否认批评的环境中长大的。

  长此以往,孩子还会产生“抗药性”,这就是为什么很多家长说“我说什么他都不听”的原因。

  B:孩子考得好

  当孩子考得好的时候,情绪往往是春风得意马蹄疾,漫卷诗书喜欲狂这样的,在家里对酒当歌,酒池肉林,简直忘了自己头上还有老爸了。

  这种时候家长需要做的是当头棒喝??不是真的拿棒子打,而是及时引导孩子不要把焦点都放在自己得到的九非常上面,而应该放在丢掉的十分上面。

  • 1、可以给予孩子恰当的物质奖励(如给孩子买一套她良久就喜欢的图画书)和精力奖励(可以是一个简单的吻)。

      固然孩子是为自己学习,但好成绩意味着付出了尽力,这种努力值得奖励。同时嘉奖要在公道范围内,不宜用物质刺激来诱导孩子养成好处驱动的心理。

  • 2、帮助孩子进一步优化学习方法。问问看:同样的分数,和别的孩子相比,你的孩子是否牺牲了更多的课外时间呢?比方下面这个例子:

      小刚和小明期末考试英语都考了100分,但小刚每天需要花1小时复习,小明天天只需要花30分钟,虽然最后成绩是一样的,但从投入与回报的比率上看,小明的学习效率显明更高。因为小刚每天集中一小时复习,小明则早中晚各花10分钟复习,英语作为一门记忆性很强的语言学科,屡次重复利于记忆,所以采取零星时间疏散复习可以到达事半功倍的效果。

  当孩子遇到艰苦和挫折,最需要的是家长的理解、接收和辅助。回到最初那句话:不要因为追求成绩而影响了孩子的健康成长,也只有孩子真正成长了,成绩的提高才不再是难事。

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